February 11, 2019
Pišu: Adnan Islamović, magistar biologije Gimnazija „Maarif Koledž“ Sarajevo Eldina Dizdar, prof razredne nastave OŠ „Isak Samokovlija“ Cilj razvoja […]
February 11, 2019
Piše: Sabiha Salčin, prof. matematike Direktorica OŠ Mirsad Prnjavorac Centar za digitalne kompetencije Nastavni proces posljednjih godina značajno se promijenio, posebno sa aspekta informacionih tehnologija. […]
December 24, 2018
Piše: Lemana Terzimehić prof. Rodna (ne)ravnopravnost u nastavi Iako se čini, da je u 21. vijeku suvišno pričati o ovoj temi, svakodnevni događaji, komentari i […]
December 12, 2018
Nađa Pejak, Prof. muzičke kulture Rad razmatra značaj i obilježja kulturne i javne djelatnosti škole definisane kroz programsku orijentaciju. Koristeći trodimenzionalne pristupe: deskriptni pristup – […]
November 19, 2018
Za razliku od paradigme individualne patologije, okolinski model stavlja naglasak na modele potpore koji su kreirani na temelju potreba djece s teškoćama.
October 28, 2018
Piše: Indira Tahmaz, učiteljica razredne nastave, facilitator Odgojne drame Metodologije odgojne drame i odgojnog teatra nastale su u Velikoj Britaniji, a na našim prostorima su se […]