Nakon obrađene tematske cjeline učitelj / učiteljica dat će svoj osvrt putem tablice za vrednovanje učeničkih postignuća. Vrednovanje je afirmativno kako bi se kod djeteta razvilo interesovanje za učenjem i potaknula želja za istraživanjem. Također, dat je i obrazac za antropometrijska mjerenja učenika / učenica iz predmeta tjelesni i zdravstveni odgoj na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine.
I na kraju Moje mape roditelji mogu dati kratak osvrt nakon pregleda učeničke mape.

Teme koje se obrađuju unutar Moje mape prate nastavno gradivo za prvi razred devetogodišnje osnovne škole. To su: Škola, Vrijeme, Jesen, Saobraćaj / Promet, Porodica / Obitelj, Zima, Moje mjesto i okolina, Proljeće, Biljke i životinje, Naše tijelo.

The post Moja mapa, radna sveska za prvi razred devetogodišnje osnovne škole appeared first on Bosanska Knjiga.

-njegovanje i kultiviranje dječijeg glasa (pravilno disanje, jasan izgovor riječi, intonativno tačno pjevanje),
-otkrivanje i razvijanje dječije muzikalnosti sa specifičnim sposobnostima, muzičko pamćenje, osjećaj za ritam, za visinu, trajanje i kvalitet zvuka,
-da se kroz individualno, grupno i kolektivno muziciranje djeca osamostaljuju i socijaliziraju,
-podsticanje, razvijanje i njegovanje dječije kreativnosti u muzici (kao i ostalim oblicima stvaralaštva: pokret, likovno i literarno uz muziku),
-razvijanje emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta za kvalitet muzike,
-upoznavanje karakterističnih narodnih pjesama i razvijajanje ljubav prema muzičkoj i kulturnoj baštini BiH i domovini,
-podsticanje trajnih interesa i ljubav prema muzici kako bi ona postala njihova trajna potreba.

Sa stanovišta razvojne psihologije i potreba djeteta ovog uzrasta, značaj sadržaja predmeta Muzička kultura sastoji se u sljedećem: Muzika je jedan od ključnih elemenata u razvoju govora i verbalne komunikacije i eventualnom blagovremenom otklanjanju teškoća u ovom području. Istovremeno, ona je jedan od najznačajnijih elemenata razvoja motorike, skladnih pokreta i korekcija eventualnih poteškoća u ovom domenu. Muzika je značajan faktor u funkciji podsticanja pažnje, pamćenja i mišljenja, a aktivno muziciranje (pjevanje, sviranje i improvizacija na Orfovim instrumentima) snažno podstiče dječiju kreativnost i stvaralaštvo uopće.
Muzika je ključni faktor u emocionalnom razvoju djeteta jer omogućava izražavanje i doživljavanje emocija i snažno doprinosi razvoju estetske kulture ličnosti. Pored individualnog izražavanja, ona najprirodnije uspostavlja odnose i relacije u grupi i društvu, a takvu snagu nema ni jedno područje u nauci i umjetnosti. Kroz muziku dijete iskazuje i jača svoje samopouzdanje, osjećaj kompetentnosti i vlastite vrijednosti. Zbog toga muzika kao verbalna, neverbalna i univerzalna komunikacija među ljudima cijelog svijeta u čovjekovom životu ima dominantno mjesto i kao potreba. (Preuzeto iz Okvirni nastavni plan i program za devetogodišnju osnovnu školu u Federaciji Bosne i Hercegovine)

Radni udžbenik Muzička kultura sa CD-om za prvi razred devetogodišnje osnovne škole odobren je od Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke i kao takav koristi se u većini škola u Federaciji Bosne i Hercegovine.

The post Muzička kultura sa CD-om za prvi razred devetogodišnje osnovne škole appeared first on Bosanska Knjiga.

Radni udžbenik Likovna kultura za prvi razred devetogodišnje osnovne škole djeci će ponuditi nova znanja i vještine. Zadaci likovne kulture iskazani kroz udžbenik su:

-Da učenici / učenice upoznaju likovni pribor, podloge i materijale, te da se njima služe;
-Da upoznaju sadržaj i likovni jezik, te osnovne likovne nazive;
-Da se probude likovne sposobnosti kod učenika / učenica
-Da se svim učenicima / učenicama nude raznovrsni sadržaji kao podsticaji (iz života, umjetnosti, prirode);
-Da se kod učenika / učenica razvija urođeni i stečeni senzibilitet i subjektivni likovni izraz;

Radni udžbenik sadrži mnogo ilustracija koje služe kao pomoć pri razumijevanju gradiva, zadataka i prostora predviđenog za učeničke radove, naravno u cilju ostvarivanja lekcija, predviđenih nastavnim planom i programom. Uz pomoć nastavnika / nastavnice svi zadaci su potpuno izvodljivi i prilagođeni uzrastu učenika / učenica prvog razreda devetogodišnje osnovne škole.

Radni udžbenik Likovna kultura za prvi razred devetogodišnje osnovne škole odobren je od Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke i kao takav koristi se u većini škola u Federaciji Bosne i Hercegovine.

The post Likovna kultura za prvi razred devetogodišnje osnovne škole appeared first on Bosanska Knjiga.

U okviru predmeta Moja okolina, učenici / učenice će učiti da opažaju, istražuju i postavljaju pitanja o školi, porodici i okolini kao važnim mjestima njihovog života i razvoja, živim bićima, tvarima, kao i društvenim i prirodnim pojavama i procesima. Kroz primjere i ilustracije u udžbeniku učenici / učenice će izvodite male eksperimente i koristiti jednostavan naučni jezik istražujući život oko njih.

Cilj izučavanja predmeta Moja okolina jeste razvoj dječjih potencijala i radoznalosti kroz aktivan odnos i komunikaciju sa sredinom koja ga okružuje, uz uvažavanje njihove individualnosti.

Kroz cjeline „Sredina u kojoj živim“ i „Priroda“ učenici / učenice će: biti sposobni da opišu razred i školu, predstave užu i širu porodicu, snalaze se u saobraćaju, opišu svoje mjesto, da uoče bitne osobine živih bića, predmeta i pojava u njihovom okruženju, da ih upoređuju i iskazuju interes za njihovo razumijevanje, da na osnovu posmatranja i aktivnog učešća samostalno donose odgovarajuće zaključke i imaju izgrađen stav prema okruženju. Također, kroz izučavanje ovog predmeta u prvom razredu devetogodišnje osnovne škole učenici / učenice ća naučiti da razlikuju živu od nežive prirode i navode sličnosti i razlike, da uočavaju promjene na živim bićima i prirodnim dešavanjima u svojoj okolini, ovisnost žive od nežive prirode, iskazuju radoznalost za proučavanje prirode, objašnjavaju i obrazlažu posmatrane pojave i procese i pravilno se ponašaju prema prirodi.

Radni udžbenik Moja okolina za prvi razred devetogodišnje osnovne škole odobren je od Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke i kao takav koristi se u većini škola u Federaciji Bosne i Hercegovine.

The post Moja okolina za prvi razred devetogodišnje osnovne škole appeared first on Bosanska Knjiga.

U prvom razredu djeca će u početku mnogo crtati, bojiti, posmatrati stvari i predmete oko sebe i pričati o njima. Poslije toga učit će brojeve, sabiranje i oduzimanje, a nešto kasnije očekuju ih i nova saznanja o geometrijskim tijelima i likovima. Također, pripremjeni su i zadaci za vježbanje i zadaci za ponavljanje, gdje je predviđeno da dijete vježba i ponavlja naučeno gradivo.
Udžbenik je koncipiran kao radni tako da na 140 stranica ima predviđen prostor za crtanje, pisanje i računanje.

Stranice „Možeš li ovo“ namijenjene su za provjeru naučenog znanja, dok su stranice s matematičkim igralicima namijenjene učenicima koji žele znati nešto više. Zadaci za ponavljanje i matematičke igralice imaju ključić koji može otključati rješenja tih zadataka. Ključići se nalaze na kraju udžbenika gdje su upisani brojevi stranica, čija rješenja se mogu otključati upravo tim ključem.
I na kraju, Mak i Lejla su pripremili iznenađenje za učenika. Nakon istraživanja interneta pronašli su i web stranice na kojima se nalaze zabavne matematičke igrice koje će učeniku / učenici olakšati učenje matematike.

Udžbenik Matematika za prvi razred devetogodišnje osnovne škole odobren je od Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke i kao takav koristi se u većini škola Federacije Bosne i Hercegovine.

The post Matematika za prvi razred devetogodišnje osnove škole appeared first on Bosanska Knjiga.